习近平总书记指出：“党校的学风如何，对广大领导干部有着潜移默化的作用，进而对全党的党风建设以至社会风气都有一定影响”。近年来，常德市委党校（行政学院）坚持以精准精细标准落实从严从紧要求，大力营造学习之风、朴素之风、清朗之风，为高质量干部培训提供有力保障。

构建“全链条”管理机制，压实全面从严责任

面对新形势、新任务、新要求，常德市委党校结合主题教育和“走找想促”活动，不断完善学员管理工作规章制度，从制度层面落实最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，修订《学员管理制度》《学员考勤管理办法》《主体班学员量化考核办法》《学员出入校管理办法》《班主任、跟班教师管理办法》等一系列制度，坚持定性与定量相结合、严管与厚爱相结合、管人与管事相结合，把学员管理和服务统一起来。同时，完善“三级跟班”模式，构建力量聚合机制推动制度执行。每期主体班均由市委组织部选派联络员，负责监督培训管理和指导班级建设；党校配备专职班主任和跟班教师，班主任负责班级日常管理，及时了解学员学习和生活情况，帮助解决在校期间学习生活上的困难，当好学校与学员间的桥梁；跟班教师具体在现场教学、党性锻炼、学习研讨、论文写作等方面对学员进行辅导、解疑释惑。同时，充分发挥学员主体作用，主体班入学第一周即成立临时党支部、班委会，协助做好班级日常学习管理、组织管理、生活管理，教学计划以外的活动自主组织安排，发挥学员“自我管理、自我服务、自我提高”的作用，通过打造临时党支部“战斗堡垒”，把支部建在班上，发挥党员先锋模范作用，确保主体班次培训质量和学习效果走深走实。

完善“全周期”考核评价，实现培训管理闭环

认真落实省委党校《关于全省党校系统常态化上好“第一课”的通知》，邀请市委领导围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和常德“创新突破、产业突围三年攻坚行动”等重大理论和现实问题讲授开学“第一课”，给学员讲自身学习体会、讲市委中心工作要求、讲工作实践难题破解之策等，让学员切实增强推动常德高质量发展的思想自觉、政治自觉和行动自觉。校（院）委成员讲授入学教育“第一课”，讲清楚“党校是什么、培训为什么、学习干什么”，让学员了解党校的“前世今生”、优良传统和校风校纪要求，使学员一进党校就明晰目标、明确任务、严明纪律。教育培训“第一课”由分管教学的校（院）委成员按照省委党校确定的大纲，讲授习近平总书记关于湖南工作的重要讲话和指示批示精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，搭建起理论学习“知识框架”。培训期间围绕提升学员考核的精准度，建立涵盖“日常考勤、学习态度、学习成果、党性教育、生活纪律、班级活动、廉洁自律”等七个模块的全过程量化考核体系，将课堂学习、分组讨论、课后自学、现场教学、考察调研、住宿就餐等全部纳入考勤范围，考勤情况逐日登记，每周一公布在教学楼电子屏，接受全体学员和教职工监督，联合市纪委、市委组织部对学员在校期间的作风纪律进行监督暗访并在一定范围内通报。特别是严格执行全封闭住校管理，主体班学员一律吃住在校，上课手机一律放在“休息区”，请销假一律由派出单位说明情况或出具相关证明，学员外出需持有出入凭证，“门卫认证不认人”。每位学员综合评价表经校（院）、组织部门审核后存入学员档案，并反馈至学员派出单位，优秀学员和受到处分学员情况报送市委分管领导和市委组织部，作为干部考核任用重要参考。

探索“全过程”融合联动，提升教育培训实效

在强调对学员从严管理的同时，常德市委党校注重学习内容和方式的延伸拓展，与夯实理论功底、锤炼坚强党性、提高履职本领全过程融合联动，切实增强教育培训实效。围绕讲全讲准、讲深讲透党的创新理论，建立完善线上线下课程资源库，开展“原文精读”“经典导读”活动，构建1小时精品短课模块，推动研讨式学习，不断增强理论教育的吸引力感染力说服力。在党性教育方面，综合运用课堂讲授、现场教学、重温入党誓词、撰写党性分析材料、召开专题组织生活会、开展国旗下微党课、组织拓展训练等多层面、多维度的教育形式，尽力由感动“一阵子”向“一辈子”转变。专业化能力培训始终聚焦市委、市政府中心工作和干部实际需求，以本土典型案例和本地领导干部讲授为主，提高培训针对性实效性。同时，利用学员独有的资源，创新学员参与决策咨询的机制，在2个月以上主体班设置专题调研、论文撰写和答辩，真正为市委、市政府提供前瞻性、应用性的对策建议。由学员执笔的《常德市江北城区抗御特大暴雨洪涝灾害能力调研报告》《关于推进全市碳汇经济发展的建议》等一批调研成果被市委、市政府主要领导签批并得到转化，常德市南碈泵站改扩建工程一期和河洑排涝泵站即将完工，项目完成后将极大改善市城区防洪排涝能力；推动出台《常德市碳达峰实施方案》，明确到2025年非化石能源消费比重达到23%左右，新能源发电总装机容量达到300万千瓦以上，为常德高质量发展作出党校贡献。