党校社区具有特殊性，居住人群主体是党校教职工及家属，是典型的单位型社区。对党校社区工作，要持续强化组织引领、服务引领、基础引领，将社区建设成充满温情的和谐家园。

第一，要相融相生。基层单位同周边社区应当是相融相生的关系。单位和社区在一起，不能搞泾渭分明，这不符合现代社区建设理念。岳麓山边的几所大学都没有围墙，许多国际顶尖大学也都没有围墙。大学来自于社会，应当服务于社会。党校社区与党校以及周边社区要形成协调融合的示范关系，建设成为品质社区、样板社区、融合型社区。当然，融合要循序渐进，不能强行推进。比如，党校离退休老同志大多是老师或干部，街道社区里不少是企业退休人员和流动人口，相互不太熟悉，有时候他们不愿意在一块开展活动。这个时候就不要强行推进，强行推进会让老人内心产生不愿意、不高兴的情绪，就违反了本意。党校工会组织和党校社区可以共同开展活动，慢慢让老人都愿意来参加，这是一个循序渐进的过程，不要急，不要用蛮力。

第二，要共建共享。党校社区和党校是一体的，建好社区要共同努力、相互支持、资源共享。比如，在社区党建方面，就可以党校社区为切入口，与西湖街道紧密互动。党校老师不仅要到课堂上讲，也要到社区跟群众坐下来交流；不仅党史党建等教研部要参与进来，研究生也可以到社区当志愿者。又比如，在举办活动方面，机关党委，包括工青妇，可以与社区协同联合开展一些活动。共享资源，其实也是为党校服务。再比如，在街道干部培训方面，党校可以提供场地和教学支持。党校不仅仅要安排教师，党校领导都应该带头参与。街道党校不在于挂牌子，而要注重实效。村（居）民代表常态化联系服务群众工作，党校教职工及家属都可以参与，村（居）民代表实际上也需要依靠大家的力量共同来开展活动。

第三，要统筹协调。上级各部门的工作安排到了社区，就叠加起来了。社区要有效统筹这些工作，聚力把事情办好，让社区群众有更多获得感、幸福感。社区工作强调群防群治，重视共建共治共享。该投入的必须投入，但还是要尽量减少行政开支。所有事情都依赖财政投入、经费支持，政府也难以承担。对于社区建设，党校能支持的要尽量支持，相关职能部门要主动参与，加强与社区的沟通协调。比如，在场地共享、区域化党建、开展活动、为民服务、街道干部培训等方面，党校就要尽力提供支持。党校是街道社区的一员，响应街道、支持街道是党校的义务。