深度阅读，使理论更精深

阅读是一个可以穿越时空与任何时代和伟人对话的学习方式。阅读是建设学习型政党、学习型社会、学习型国家的基本前提。随着时代的发展，我们的阅读方式也在发生翻天覆地的变化。书本读变成了手机读，完整读变成了碎片读，原文读变成了解析读……俗话说，欲求真理，必读经典。要推动党的创新理论教育往深里走、往心里走、往实里走，对经典、原著、原理进行深度阅读是关键。

党校教师是“主阵地”的宣传筒，是“大熔炉”的催化剂。通过深度阅读，把党的理论学精深，是让党的创新理论飞入寻常百姓家的基本前提。

深度思考，使思维更精进

《论语·为政篇》有言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调的就是要坚持阅读与思考的统一。

结合新时代治国理政的实践，新时代领导干部应该提升七种思维能力，即战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。而深度思考就是提升思维能力、精进思维的基本途径。深度思考是对问题或事件进行全面、系统的分析与研判，如此不仅能让人看到表面现象，还能深入问题内部结构，触及本质特征，有利于我们更好地把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，从而增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性。常言道:“予人一杯水,自己必须要有一桶水。”党校教师要完成“为党育才”的初心与使命，深度思考是提升看家本领的重要抓手。

深度工作，使方法更精准

如何提高效率、转化效能？深度工作是一个重要方法。深度工作强调的是追求高强度、无干扰的专注，它可以把人的认知能力推向极限，最终得到具有创造性和高价值的工作结果。实际上就是强调工作效能的最大化，工作方法的精准化。而深度阅读、深度思考都是为了最后的深度工作蓄力。古人云：工欲善其事，必先利其器。科学的工作方法，是提高工作效率的一把“利器”。工作中加强“深度”，有利于提升工作的预见性、前瞻性、全局性，使工作方法更为精准高效。