“我想离开浪浪山，出去闯闯。”这句今夏刷屏的台词，像一记轻叩，叩击着无数人的心灵。对新进年轻教师而言，困住我们的“浪浪山”或是安于现状的惰性藩篱，或是本领不足的恐慌。作为一名党校教师，更要时刻牢记初心使命、锻造过硬本领，在为党育才、为党献策的“取经路”上昂扬奋进，勇敢踏出人生的“浪浪山”。

以“不畏浮云遮望眼”的定力校准人生航向

耐得住寂寞，方能守得住使命。科研工作注定不是立竿见影的事业，而是久久为功地深耕。初涉干部学与人才学的陌生领域，难免生出畏难情绪，而“先有后优”的工作方法，恰好为化解这一困境提供了有效路径。理清思绪后，首先完成知网关于本研究领域相关论文的全面下载，随后对该领域的关联书籍进行系统梳理，从中筛选出与研究方向高度契合的文献，反复研读、细致琢磨其内在的逻辑架构，为系统梳理干部教育的分布规律、提炼研究方法奠定坚实的文献基础。搭好框架后，将内容进行填充，形成文章初稿，并加以反复打磨。为把关科研成果质量，部门会阶段性开展磨稿会，合力攻关、群策群力，逐字逐句通读全文，反复斟酌考量逻辑是否严密、内容是否切题、用词是否规范等，保证文中每一个观点、每一句引用都有据可依。

以“虽千万人吾往矣”的胆识踏出舒适圈

作为一名新成立部门的新人，应以更高标准严格要求自己，努力克服本领恐慌，才能配得上这份沉甸甸的责任。工作的每一点细微之处都需要主动摸索，在干中学、学中干，迅速成长。初入部门，接到的第一项重要任务就是汇编专班工作资料。面对几十万字的资料梳理，我既惶恐又担忧。带着这份忐忑与不安，开始跌跌撞撞地摸索。初期工作推进中，因追求效率而未采用科学方法，仅对相关资料进行简单整合。汇编的过程中既未排查出重复内容，也未补充缺失信息，最终形成的初稿呈现出明显的粗糙性。于是，基于已有的汇编材料，对其编纂流程展开复盘，并提炼出关键工作方法：首先搭建整体框架，通过分类梳理拟定清晰目录；再填充具体内容，依据框架补充信息缺口、剔除冗余部分，确保资料有序归位。

以“绝知此事要躬行”的自觉淬炼真本领

努力未必能“逆天改命”，但“坚持”本身就意义非凡，党校工作者的奋斗永远在“信仰”与“实干”的双向道上。针对此前未接触过的党建工作领域，初期面临无从着手的困境，于是便向具有多年党建工作经验的同事请教，并积极与相关部门对接各项工作。在同事的传帮带下，熟悉各项工作要求。从成立党支部、支委会，到召开组织生活会，再到组织支部主题党日活动、集中学习；从最开始的“业务小白”，到现在的熟能生巧，逐渐掌握党建工作要领，加深对党建工作重要性的认识，努力实现党建与业务同频共振。

‌在前行的道路上每个人都会遇到各种各样的“浪浪山”，我们总是会夸大远方的困难、扩散对未知的恐惧，面对高山望而却步，面对荆棘踟蹰不前。工作后，我也常怀着这样的刻板印象，对教学、科研等领域充满畏惧。当每一分耕耘都内化为本领的增强与能力的提升时，便会清晰认识到：路是走出来的、事是干出来的。

站在新时代的党校舞台上，我仿若看见那个曾经心怀憧憬初入党校的自己，恰似浪浪山中那只迷茫的“小猪妖”。如今，我已明白：翻过这座山，可能还是山，若翻不过去，就永远不知道山后面是什么。只要心中有光，何惧山高水长。愿你我都能登上心中的那座“浪浪山”!

作者：姬灵（湖南干部教育与人才发展研究中心）