在人类进步发展的历史长河中，有两种“书”意义非凡，一种是承载着前人智慧结晶的“有字之书”，另一种则是蕴含着生活万象与实践真知的“无字之书”。当我有幸参加校（院）组织的集训学习，便如同开启了一场探索如何将“有字之书”读薄、把“无字之书”读厚的奇妙旅程。

在深学细悟中汲取精神力量

集训期间，我自觉按照教学安排，认真听讲，仔细领会，努力做到在学习思考中“想明白”、在集体研讨中“讲明白”，在日常工作中“干明白”。在参加安徽异地学习期间，三个场景让我深受触动：在奇瑞试验场，工程师用“五年磨一剑”的定力突破发动机核心技术，有力印证着“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”深刻论断；在科大讯飞展厅，语音识别系统实时转写14种方言，生动诠释着“科技创新要面向人民生命健康”的实践要求；在安徽名人馆，穿越历史烟云的安徽精神，充分彰显着改革创新基因的永恒价值。这些鲜活的“无字之书”与我们在理论学习中所接触的“有字之书”相互映照，让我真切领悟到，理论学习绝不是书斋里的“装饰品”，而是解决问题的“金钥匙”，既要解其言，更要知其意、明其理。在面对组织人事工作中政策调整带来的变化时，应迅速分析形势，增长识变之智；积极探索新的工作流程和方法，掌握应变之方；主动尝试新的人才激励机制，涵养求变之勇。

在躬身实践中厚植为民情怀

在集训学习中，我们了解到诸多关于乡村发展、民生保障的“有字之书”。在怀化红花村开展主题党日活动时，我们重走北斗溪段长征路，看到脚下崎岖的小道与振兴的乡村形成了时空交响：走地鸡、红薯粉等“溆品”纷纷闯出山门打开市场，民宿改造项目蓬勃发展，就读人数不多但办学标准不降的农村小学不让一个山里娃掉队……这些民生场景与发展故事，是一本更为生动、更加丰富的 “无字之书”。我们要将书本上关于乡村振兴、为民服务的知识转化为指导行动的准则，将“有字之书”读薄；同时，将在实践中看到的、听到的、感悟到的点点滴滴不断积累，不断丰富对“让老百姓过上更好的日子”的认知，在执行政策、开展服务时，充分考虑群众的实际需求，切实为群众办实事、解难题，真正践行把“无字之书”读厚的理念。

在知行合一中锤炼过硬本领

集训中的课程、书籍等“有字之书”，尤其是《高效工作法——思维导图》、多维视角实战教学等，给我提供了很多清晰的学习方法和成长路径，助力思维方式升级。而在实际工作中，面对复杂多变的业务情况，每一次与同事的交流、每一项任务的推进、每一个问题的解决，都是在阅读“无字之书”。我在组织人事工作中逐步建立起系统性思维：将工资福利管理置于干部激励体系全局考量，分类分块分条梳理工资调标、福利政策等业务，按照“规划——执行——反馈”方式开展各项工作，实现由被动应付向主动应对的转变。“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”未来工作中，我将纵向深耕专业领域，系统深入了解掌握国家关于工资福利的最新政策法规，打牢全面、扎实的专业知识根底；横向拓展综合能力，强化跨领域学习交流，向政策文本学规范，向实践案例学经验，向业务骨干学方法，通过阅读“有字之书”和“无字之书”，持续推动思维迭代与工作创新同频共振。

集训学习让我受益匪浅，当然我深知自己还有很多需要学习和提升的地方，在今后的工作中，我将以读薄“有字之书”的专注，深入学习专业知识，提升业务能力；以读厚“无字之书”的热情，积极投身实践，做到学以致用、知行合一，在服务党校高质量发展的道路上书写青春答卷。