编者按：一元伊始，万象更新。为深入贯彻党的二十届三中全会“健全常态化培训特别是基本培训机制”精神，全面落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，苏仙区委党校坚持围绕中心、服务大局的政治站位，坚守为党育才、为党献策的党校初心，召开了2025年度教学工作专题会，聚焦如何进一步深化教学改革，提升培训质效，党校青年教师结合自身工作实际，谈感悟、吐心声、话担当、谋发展，以青年之声凝聚青年力量，奋力推进新时代党校事业高质量发展。

刘海燕：专题课教学要言之有据、言之有物、言之有度

一、选题要“与时俱进”，言之有据。选题要与时俱进，必须吃透中央精神的新提法新要求，及时掌握国际国内的新形势新趋势，跟踪研究改革发展中的新情况新问题，不断更新案例材料或统计数据，不断养成探索、观察、分析和思考问题的习惯。

二、内容要“精准切题”，言之有物。一堂课在限定时间内不可能讲清太多内容，更无法解决很多问题。专题课内容要精准切题，不宜采用“概论”之类大而化之的表述，不要贪图知识体系的完整周全，不谋求面面俱到，应以点带面、点面结合，以小见大，讲到点上，要有实质性内容，不是空洞无物，讲述的内容能够传递知识、思想和情感。

三、讲述要“引人入胜”，言之有度。对于要讲述的观点，要抽丝剥茧、条分缕析、层层递进，既有理论阐释，又有事例佐证；要善用得当、得体的大白话，不故作高深，不生搬硬套生僻词语，言之有物亦要有度，让听众爱听想听，让人感觉内容丰满，“有货”“有料”。

李美玲：坚守初心，向新求质

突出改革创新，丰富教学形式。一是教学方式创新。案例教学、翻转课堂等新型教学方式可更丰富。二是教学内容更新。针对不同班次，做好教学内容的调整，以学术讲政治，丰富课程内容。三是教学思路创新。2025年，可酌情增加研讨会次数，多一点思路碰撞，争取再开发几堂创新课程。

做到有的放矢，提升教学能力。一是加强专业知识培训。针对不同专业的教师开展相关专业的课程培训。二是加强教学技能培训。增加普通话、PPT制作、视频制作、AI智能应用、思维导图制作等技能培训。三是加强对外经验交流。增加对外交流机会，向先进学。

立足本地发展，开展沉浸式调研。开展沉浸式调研，让学员吃住在基层，深入田间地头，融入百姓生活，了解群众所需所想，激发干事创新激情，为实现现代化新苏仙贡献磅礴力量。

罗维：当好基层党校教师要做到“三个力争”

作为基层党校教师战线的一名“新兵”，必须要朝着“三个力争”方向努力。

力争“看得懂”。基层党校教师既要学懂党的创新理论，更应投身火热社会实践。学好理论既要用眼，更要用心，特别要想想所学之理论“对我们的今天有何作用”。调查研究是党的“传家宝”，党校教师更应深入基层、深入群众，做到调研开局、调研开路。

力争“写得准”。基层党校的教师要学会写好调研报告、资政报告、理论文章、课堂讲稿、课题，这五项技能既是岗位的职责所系，也是“教研咨一体化发展”的形势所需。调查报告要力求“客观真实”，资政报告要突出“解决方案”，论文撰写要侧重“学理性”，文章写作要注重“朴实生动”。

力争“讲得活”。课堂教学是党校教师的主责主业，基层党校教师要在“看得懂”和“写得准”的前提下，努力将自己的科研成果转化为教学资源。同时，还要积极做好理论宣讲、现场教学，全力做好为党育才、为党献策的各项工作。

（作者：中共郴州市苏仙区委党校刘海燕、李美玲、罗维）