“青青工程”仿佛带着灵性，恰似一场“及时雨”：在我对新环境茫然时滋养信心，在我为工作难题焦虑时浇灌方法，在我对成长路径困惑时指引方向。

AI技能大赛启动仪式

初来乍到：这场“及时雨”解了技能之渴

在“青青工程”之前，我就接触过AI，但它要么答非所问，要么浮于表面，渐渐让人失去了尝试的兴致。直到3月“青青工程”启动仪式上，看着AI小分队及各位学员的实操演练，我突然想到了张四梅教授课上说的一句话，你觉得AI不好用，不是AI太傻了，而是你没有掌握方法。这时的我才如梦初醒、茅塞顿开。原来，是因为我没有当好AI的主人，没有给它下达清晰的指令，我敷衍它，它自然也敷衍我。

当然，“青青工程”课程时间有限，知识点也不可能面面俱到，但它给我们提供了一种迭代思维，让我们在学习和试错中成长。之后，我仔细阅读相关书籍、积极参加AI竞赛，还在网上找了一些直播课程进行深入学习，这也让我从一个“AI小白”逐步成长为“AI小白云”。

作为新部门的新人，工作适应期的压力曾让我倍感焦灼。AI就像我的知心帮手，当需要做一些文字整理工作时，再也不用一字一句复制粘贴，它目前已经帮忙整理了诸多资料汇编；当需要制作相关表格提交相关材料时，再也不用一笔一画敲敲打打，尤其在我担任师资班跟班老师的一个月里，它协助制作了2次集体备课的方案、提供了3次教学活动的思路、优化了结业测试的题目、丰富了跟班总结的语言；当需要了解学校某项工作情况时，再也不用一板一眼查找，我的IMA知识库实现了把知识装入口袋。

赛场淬炼：这场“及时雨”润了能力之苗

当得知派我参加教学比赛时，我既惊讶又焦虑。惊讶的是，我刚进省委党校还不到一个月，焦虑的是，我不仅是代表个人参赛，还承载着部门的期望。更为棘手的是，3月底的比赛，3月6日又临时更换了选题。也就是说，20天的时间，要完成搜素材、定提纲、写初稿、磨终稿、制作PPT、熟悉讲稿再到正式参加比赛，这无疑是一项难以攻克的艰巨任务。容不得多想，我秒切状态，进入与时间赛跑的拉锯战中。

运用AI工具制作比赛PPT

最终，我以0.1分之差与奖项失之交臂。这0.1的差距，并非说明我与参赛前辈们差距甚微。恰恰相反，它让我痛觉悬殊，更将我理论功底薄弱、心理素质欠佳等短板暴露无遗。赛后，我完成了“赛场淬炼・反思起航”的复盘总结，得到了校领导的肯定，这给了我莫大的鼓舞与力量。

这次比赛，倒逼我把所学到的AI知识充分运用到课程内容以及PPT制作等方面，实现了在有限的时间内尽可能地提升课程竞争力。现在回过头看，原来，人的潜能在特定压力下，真的能够突破自我设限。

协同成长：这场“及时雨”聚了团队之力

在筹备AI技能大赛时，我被推选为部门参赛组长。为让公平分配激发团队活力，我们借鉴“分粥理论”，应用AI智慧将任务量化为四个模块：生成文本、生成视频、制作PPT、现场演示，大家在合作中分工，在分工中合作，在相互碰撞中增长技能，最终我们获得“最佳组织奖”。

与部门同事筹备AI技能大赛

在推进课题、课程项目时，部门成员之间不分彼此、各展所长，充分采用不同的AI工具、利用一切时间开展研讨，分享交流。

与此同时，我也积极投身专班文字撰写、五四青年节视频录制、“青青”交流分享、工会活动组织等诸多需要团队配合的工作，这让我深刻感受到，“青青工程”所孕育的“协同之力”远不止完成任务本身，团队成长源于大家“各美其美”与“美美与共”。

与“青青工程”同学交流分享

作为一名新进老师，虽未收获太多成果的喜悦，却已感受到耕耘的踏实。感谢“青青工程”为我们量身定制的“清甜甘霖”。“青青”这场“及时雨”，滋润的从来不是单株幼苗，而是一片共生共长的森林。“我们这代党校青年，既要像老党校人那样扎根红土地，又要像弄潮儿那样拥抱新时代。”愿我们在党校事业的新征程上，书写更多“双向奔赴”的成长故事。