编者按：湖南省委党校（行政学院）红麓融媒体中心开设“落实基本培训任务·校长谈”栏目，面向全省市县党校主要负责同志征集稿件，展示各级党校好经验、好做法、好成效，实现互学互鉴、共同提升。

怀化市委党校坚定践行“为党育才、为党献策”初心使命，全面落实全国、全省党校校长会议部署，坚持以基本培训为牵引，奋力推动党校事业高质量发展。

坚持协同联动，有效凝聚培训合力

一是市委重视，坚持高位统筹。市委常委会议专题研究党校基本培训工作，把“建立基本培训协调机制”纳入怀化全面深化改革委员会2025年工作要点。市财政每年增加培训经费，全力保障基本培训顺利开展。市委主要领导多次来党校授课，围绕党的理论、市委重大决策部署等主题，为学员讲授“开班第一课”，并实地调研督导，帮助解决培训工作中存在的突出问题。二是部门协作，实现高效联动。由市委组织部牵头抓总，市委党校具体落实，其他责任部门协同配合，形成联商联议联动的工作格局。市委组织部协调各方资源，市委党校负责教学组织实施，各部门依据自身职能，在培训需求调研、课程设置、学员组织、经费保障等方面各司其职，多主体协同推进，高效完成各项基本培训任务。三是压实责任，保障高质发展。同步抓好县级党校基本培训，高规格召开全市党校（行政学院）校长（院长）会议，逐县发放问题清单，强化责任项目化抓落实，县级党校办学经费、基本培训量实现大幅增长，全市基本培训任务得到有力落实。同时，硬件设施得到大力改善，全市党校系统整体办学水平显著提升。

坚持外引内育，大力提升教学质量

一方面，注重精准引才。积极对接中央党校、省委党校、重点高校和科研机构等单位，有针对性地邀请知名专家、教授及老科学家来怀授课、宣讲、调研、指导。同时，加大全职引才和柔性引才力度，不断优化教师和干部队伍年龄结构。另一方面，注重精心育才。全面落实专业技术人员教学科研政策，全力保障教学科研经费，精准制定部门绩效和个人绩效评价指标体系，强化考核结果应用落地，全面激发教职工的积极性、主动性。2024年，完成市级以上科研成果74项，同比超过69.7%。加大对本校优秀青年教师的培育力度，选派10名青年教师赴中央党校、省委党校、知名高校等参加提能培训，推荐7名青年骨干挂职锻炼或参与市委中心工作，选派3名优秀同志参与乡村振兴工作，全面提升教学科研水平。

聚焦培训需求，精心打造特色课程

全面对标《全国干部教育培训规划（2023—2027）》，建立党的理论教育、党性教育、能力和知识培训专题库，党的理论教育和党性教育课程占总课时的比重超过70%。不断创新教学模式，积极运用情景模拟式、案例式、桌面推演等教学新方式，提升教学效果和学员获得感，赢得学员广泛好评。依托怀化本土红色文化等资源，举办全市党校（行政学院）系统教学比赛，打造市内党性教育精品路线5条，评选出精品课16堂；组织教师积极参加“我为红色湖南代言”项目，全市共9名教师对我市10个红色旅游景点进行代言宣传，推动我市党性教育工作迈上新台阶。坚持开放办学、合作办学，充分发挥培训主阵地作用，大力开展对外培训。2024年以来，培训学员6621人，其中外省市培训班10个，培训学员580人。进一步加大了对外宣传力度，扩大了福地怀化影响力。

完善基础设施，持续优化办学条件

硬件设施方面，在市委的关心支持下，对闲置10余年的2栋学员宿舍楼进行装修并投入使用，满足学员住宿需求；完成教学楼整体改造、校园三线（强弱电）入地、主供水管网改造更新等设施建设，进一步完善党校硬件基础设施。根据学校实际，将新建文体活动中心（室内运动场馆）、改造维修校园围墙等作为“十五五”重点项目申报，全面优化办学条件。软件设施方面，“三库两网两平台”建设已完成并得到全面应用。加快推进“智慧校园”项目建设，预计将于今年秋季学期正式建成并投入使用。项目启用后将实现数据和服务无缝衔接，做到校园运行智慧化、服务管理智慧化、数据应用智慧化，从而提高校园管理效率和综合服务能力。

突出从严治校，着力提高培训质效

一是严以治校。坚持把制度建设作为从严治校的“压舱石”，构建权责清晰、科学规范的管理体系。制定责任清单，明确岗位职责和要求，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的长效机制。成立4个校风督查组，定期开展校风校纪、学风学纪专项督查，推进从严治校常态化。

二是严以治教。聚焦教学质量生命线，以严格标准打造高素质教师队伍，推动教学工作提质增效。加强师德师风建设，推行教师个人绩效量化考核，强化政治纪律和政治规矩教育，着力培养一批政治强、信念坚、业务精、作风好的党校干部教师队伍。实行教学科研奖励政策，激励引导党校教师争当专业所在领域行家专家。

三是严以治学。坚持真管真严、敢管敢严、常管常严，强化学员封闭式管理，全面落实《湖南省干部教育培训学员管理办法》，通过上好“开班第一课”、严格学员考勤、严抓课堂纪律、严管学员就餐、严查学员自习就寝、课后量化考评等方式，营造了风清气正的学习环境。