编者按：为进一步做好经济社会发展重大理论与实践问题对策性研究工作，更好发挥党校“为党献策”的独特价值，突出党校学员特点和优势，为推动湖南经济社会高质量发展贡献党校智慧和力量，湖南省委党校（行政学院）红麓融媒体中心特推出“策论三湘”栏目，长期面向全省党校（行政学院）系统学员征稿。

本期刊发湖南省委党校第68期中青二班学员，长沙理工大学能源与动力工程学院党委副书记、副院长张晓烽的文章《坚持“三聚焦一驱动” 共促高校毕业生高质量充分就业》。

就业既事关千家万户的和谐幸福，更关系着社会稳定大局，是一项重要的民生工程与政治任务。习近平总书记强调，坚持把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重。这为做好新时代高校毕业生高质量充分就业工作提供了根本遵循。

当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，深刻重塑就业形态与供需格局。2025年，全国普通高校毕业生规模预计达1222万人，同比增加43万人，再创历史新高。“有活没人干”与“有人没活干”的供需结构性矛盾依然突出，严重制约毕业生高质量充分就业目标的实现。破解这一难题，需聚焦就业市场动态、高校人才培养、大学生就业观念三大关键环节，同时发挥创业带动就业的倍增效应，为高校毕业生高质量充分就业构建全方位、多层次的就业指导服务体系。

聚焦需求侧，促进就业需求扩容提质

习近平总书记强调，要坚定不移贯彻新发展理念，更加自觉地把高质量充分就业作为经济社会发展的优先目标。贯彻新发展理念、实现高质量发展，是破解我国经济社会发展问题的关键举措，也是促进高质量充分就业的重要路径。以高质量发展促进就业需求扩容提质，一是升级改造传统产业与巩固延伸优势产业，稳定和扩大就业基本盘；二是以科技创新引领新兴产业与未来产业发展，创造更多适配新质生产力的高质量就业岗位；三是培育发展新就业形态，推动就业业态转型，挖掘新的就业增长点；四是强化有效市场与有为政府协同联动，激发市场需求活力，以有力政策保障就业市场稳定。

聚焦供给侧，积极推进高校结构性改革

习近平总书记强调，统筹抓好教育、培训和就业，动态调整高等教育专业和资源结构布局。推进高校供给侧结构性改革，不仅是实现教育、科技、人才一体化发展的关键抓手，更是缓解供需结构性就业矛盾的重要驱动力。

以供给侧结构性改革提升人才培养与社会需求的适配度，一是以国家战略和区域经济发展需求为导向，同步推进急需紧缺学科专业的扩容与老旧专业的撤停；二是立足高校学科优势特色，推动学科交叉融合与专业改造升级协同发展；三是兼顾当下需求与长远规划，布局面向未来的战略急需专业；四是构建招生—培养—就业闭环调节机制，强化就业反馈与招生动态调整的联动效应。

聚焦主体侧，有效提升毕业生就业能力

习近平总书记强调，加强宣传教育，引导全社会牢固树立正确就业观。以学生全面发展为中心，高校需切实强化大学生思政教育与专业能力培养，提升毕业生就业能力。一是以“劳动最光荣”精神为引领，培养正确的劳动价值观与专业实践意识，增强大学生对劳动教育的认同感，激发毕业生就业主动性；二是立足社会经济发展实际，引导学生主动适应行业发展趋势，树立科学的择业观；三是推进通专融合培养模式，统筹提升大学生专业技能与创新思维能力，增强毕业生就业竞争力；四是坚持志存高远与脚踏实地并重，引导学生将个人理想融入国家和民族事业，强化就业的使命担当。

以创业驱动，放大就业倍增效应

习近平总书记强调，完善促进创业带动就业的保障制度，优化创业服务，提升创业质量。围绕“创业带动就业”核心思想，应充分挖掘创业带动就业岗位潜力。要以创业放大就业倍增效应，一是构建包容创新的创业生态，坚持鼓励探索与容错免责相结合，营造宽松的创业环境，激发创业活力；二是强化政策精准扶持力度，以创新创业政策精准扶持为指引，推动补贴、金融、孵化等多领域协同推进，实现政策支持从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变；三是推动科技成果落地转化，坚持聚焦科技前沿与产业需求相结合，加速科技成果向现实生产力转化，催生新的就业增长点；四是完善创新创业教育体系，整合优质理论课程、实践资源与导师团队，全方位提升创新人才培养质量，为创业带动就业提供人才支撑。