6月13日，湖南省委党校（行政学院）举行校（院）委理论学习中心组（扩大）第6次集体学习暨“树立和践行正确政绩观”专题学习研讨，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”三个维度展开交流讨论，与会人员各抒己见、建言献策。

明晰政绩为谁而树，筑牢为民宗旨

政绩为谁而树？这一问题直击党员干部的灵魂，直接关乎干事创业的方向。

要以为民造福为目标，把准“正确”政绩观的衡量标尺。副校长（副院长）康重文谈到，要注重结合工作悟透“树立”“践行”“正确”这三个关键词之间的关联所在，认识到树立和践行正确政绩观是一场思想与行动的双重革命，正确树立政绩观、树立正确政绩观，积极践行正确政绩观。

“干事创业要做到‘民之所好好之，民之所恶恶之’”。教务部主任伍湘表示，将通过开发系列课程并纳入基本培训班次教学内容，邀请理论功底扎实、实践经验丰富的领导干部来校（院）作专题授课，将相关内容编入常态化开展“宣讲送教到基层”课程目录等方式，在树立和践行正确政绩观宣传教育上发挥好正向引导作用。

坚持以人民为中心的为政之德，领导力培训中心主任颜杰认为，首要在对党绝对忠诚，体现在落实党中央决策部署上，具体到党校国际交流工作，就是要服从服务党和国家对外工作大局，落实好《中国共产党党校（行政学院）工作条例》。

是为己做官，还是为民干事？政绩观犹如一面镜子，映照出党员干部的初心与使命、责任与担当。只有明确了政绩为谁而树，才能答好“权为谁所用、情为谁所系、利为谁所谋”这个必答题，把时间和精力真正用在办实事解难题上，切实做到为官一任、造福一方。

校准树什么样的政绩，践行高质量发展

树什么样的政绩？这一问题映照出党员干部的权力观、事业观，最终由人民群众的口碑来检验。

强基固本，谱写高质量发展的新篇章。二级巡视员刘国庆认为，具体到研究生部工作，要紧扣中心任务，聚焦党校事业所需、师生所盼，以“绣花”功夫把学生工作做扎实、做到位。

提高认知力，校准政绩观。经济学教研部主任、教授王赞新说，在人工智能时代，认知力是一种核心竞争力，若对高质量发展内涵认识不深、对政府职能边界认识不准、对风险问题把握不足，很容易导致政绩观出现偏差。提高认知力，是从思想观念深处解决政绩观问题的关键所在。

是为己造势，还是为民造福？有什么样的政绩观，就会有什么样的发展观。高质量发展不是一人的冲刺跑，而是多人的接力赛，需要一棒接着一棒跑，既要做好当前的显绩，更要做好打基础、利长远的隐绩，在接续奋斗中以“功成不必在我”的境界创造“功成必定有我”的业绩。

厘清靠什么树政绩，主动担当作为

靠什么树政绩？这一问题体现出党员干部的世界观、人生观、价值观取向，归根结底落脚在干事创业的方法论中。

树立和践行正确政绩观，不是一句空洞的口号，而是要落实到具体工作中。副校长（副院长）胡凯波谈及，党校在引导党员干部树立和践行正确政绩观上责任重大，大运行保障方面要充分考虑教职工与学员的关注关切，积极营造舒适温馨的工作学习生活氛围，不断增强学员和教职工的获得感、幸福感。

政绩从“干好小事”中来。办公室一级主任科员唐小秋说，“大事业”不是等得来、喊得来的，而是从“小事情”开始拼出来、干出来的。要在做好“小事”中磨炼党性，把琐事做到极致，用无数个“微不足道”的坚持筑就党校事业的宏大变革。

以正确政绩观引领推动高质量发展，在实现“三高四新”美好蓝图过程中展现新作为。分管日常工作的副校长（副院长）赵凯明认为，要有政绩意识，树立和践行正确政绩观；要从整体、系统、全局上看政绩，不能局限于部门、地方利益；要用历史、人民和实践三个“望远镜”看政绩，经得起检验；要从投入产出效益对比看政绩，精打细算、勤俭节约；要从上级满意、群众认可、同行信服的评价中看政绩，不能自我陶醉；要从个人心正看政绩，炼就政治慧眼、站稳群众立场、提升发展格局、坚持实践标准、树立系统思维。

政绩靠喊，还是靠干？不同的选择会直接影响党员干部干什么、如何干、干得怎样。当前，深入贯彻中央八项规定精神学习教育正在全党深入开展，大家纷纷表示，要以此为契机，积极树立和践行正确政绩观，持续推进革命性锻造、体系性重塑、创新性发展，以作风建设新成效开创党校事业高质量发展新局面。

省直机关工委副书记杨立勇到会指导，认为校（院）党建工作有亮点品牌、集体学习有特色方法、学习教育有党校特色。他还对党校党建工作提出三点建议：要把准工作本质，强化政治功能，始终坚持中心组学习的政治定位，把讲政治贯穿学习全过程；要聚焦中心大局，提高学习质效，持续聚焦主题学、带着问题学，继续坚持开门抓教育、动真碰硬抓整改；要立足党校属性，走好第一梯队，始终在理论学习上走在前、作表率，把特殊优势转化成特殊贡献。

校（院）委成员、二级巡视员、直属部门主要负责人参加，“青青工程”部分学员列席。