3月26日，湖南省委党校（行政学院）召开党校履职能力教育培训课程体系建设座谈会。教育长霍修勇教授出席并讲话，公共管理教研部主任李礼主持。韶山干部学院副院长，教务部、对外合作交流部、相关教研部门负责人及部分教师，主体班学员代表等参加会议。

座谈会上，公共管理教研部主任李礼汇报了党校履职能力教育培训课程体系建设工作推进情况，与会人员围绕主题进行深入交流探讨，为党校履职能力教育培训课程体系建设出谋划策、集思广益，现场氛围热烈

广集众智共谋良策

“建议加大应急处突履职能力课程比重。”中青一班学员陈杰、中青三班学员周宇都谈到，希望适当增加重大公共事件的应急处理、新闻宣传、舆情监控与处置、新闻发言、决策咨询报告撰写等方面课程。

“关键是‘谁来讲’‘讲什么’‘怎么讲’。”科干班学员陈雪蕾建议，围绕某个基层治理的具体问题入手，邀请省市县主要负责人现身说法、答疑解惑。

“应该更多考虑学员履职能力需求的差异性和多样性。”中青二班学员刘洁建议，帮助学员提前熟悉案例背景资料，保证课堂讨论效果和知识融会贯通。

“以提升履职能力为契机，帮助学员提高科学素养。”处干任职班学员卿智群提出，案例教学课可以授课教师实地调研获取的一手数据资料为原始素材，充分利用学员资源进行案例教学和课程研讨，围绕问题清单多讲实例、讲好讲透实例。

“创新调查研究课程教学形式必不可少。”处干班学员廖虎雄表示，可适当增加行政逻辑相关课程，建议邀请职能部门分管领导现场授课，适当增加正反面案例对比，加深学员印象。

“上面千条线，下面一根针。基层工作直面群众，千头万绪，要求干部具备过硬的综合素质。”乡镇党委书记班学员郭莹建议，增强履职能力课程设置的针对性、目的性、聚焦性，帮助学员提高理论素养，创新工作方法。

大家纷纷表示，要加强学习，共谋共智，合力推动履职能力教育培训课程体系高质量建设。

提纲挈领纲举目张

通过召开座谈会，大家形成以下共识：

一要加强顶层设计。细化工作方案，强化责任落实，在课程体系、内容设计、教学形式、课程指南开发等方面加大创新工作力度，多措并举确保课程体系建设取得实效。

二要坚持守正创新。延伸教育教学基地建设，制定出台教学基地目录名单管理办法，通过教育培训与实践历练进一步优化实训体验，不断拓展履职能力课程体系的广度、深度。

三要推动资源整合。加强内外资源运用和党校师资力量整合，进一步加大外请力度，让懂政策的人讲政策、有经验的人说经验、会方法的人教方法。

四要坚持问题导向。把新时代新思想融入课程，聚焦短板弱项，切实解决党校履职能力课程体系建设中的痛点、堵点和难点问题，切实做到“学员需要什么，党校就开发什么”。

五要健全体制机制。完善履职能力教育培训课程体系建设的开发机制、评价机制、改进机制，丰富课程分类分层设置，不断提升系统化、专业化、特色化水平，打造高定位、高层次、全方位课程体系，稳步推进履职能力教育培训课程建设。