3月7日，春风拂面、暖阳回归，穿过综合办公大楼一楼修茸一新的书吧步入会场，醒目的会标“校（院）委理论学习中心组（扩大）第6次集中学习”映入眼帘。会场上，围绕校（院）高质量发展亟需破除的思想禁锢、认识误区和陈规陋习，大家开展热烈的学习讨论，各抒己见，建言献策。

责任在肩，使命在心

2023年修订发布的《干部教育培训工作条例》，对新时代干部教育培训工作提出了更高要求。省委党校（行政学院）如何担责于肩，做好教学科研工作？

“构建高水平师资力量库和高质量课程体系库。入库师资和课程分为三级三类九维，分别安排在省委党校、市级党校和县级党校不同层次班级授课，分别对应不同课酬。”教务部主任伍湘介绍了《三年行动方案》课题工作专班正在进行的一些探索。

“抓好《科研工作条例》这个龙头，健全科研成果评价体系；做强研究基地、夯实学术团队，健全科研载体支持体系；服务学术委员会、各教研部、主体班，健全团队协作攻关体系。”科研部主任伍赳鸠提出要健全科研工作“三个体系”。

“‘四论’拓思维，‘四性’强质效。”副校长（副院长）黄海教授以科研工作为例谈到：要在“三高四新”美好蓝图和建设现代化新湖南的生动实践中贡献智慧和力量，就要坚持系统论，增强全局性；坚持两点论，增强科学性；坚持实践论，增强开放性；坚持重点论，增强针对性。

“以自我革命的勇气审视堵点痛点。”教育长霍修勇教授认为，要破除长期形成的固有观念，在教学方面树立“需求牵引、问题导向”“优质供给、精准匹配”“改革创新、共建共享”等理念，以思想解放引领教学体系性革新。

直面问题，破难攻坚

2024年，省委党校（行政学院）要以基本培训为重要抓手，带动党校事业高质量发展。如何兑现？唯有革命性锻造、体系性重塑、创新性发展。

“教师队伍结构不优、学科评估压力较大、科研成果质量不高。”哲学教研部副主任姜正君教授说了本部门当前存在的不足，也谈到了全校在教学、科研、人才引进、校园环境等方面存在的痛点堵点难点问题。

“实现后勤服务中心餐饮、住宿、卫生保洁、绿化、维修、公务用车管理等各部之间的协同配合，推进校（院）一体化管理，更好服务学员和教职工。”后勤服务中心主任刘礼元谈到了在后勤社会化改革中，后勤人员怎样实现角色转变、提高服务效能。

副校长（副院长）邓联荣教授围绕“坚定不移加强干部能力素质和作风建设”主题，侧重思想素质与作风，以个人成长为例，剖析了自己的三大观念与角色转变。

如何推动韶山干部学院高质量发展，实现“二次创业”，副校长（副院长）、韶山干部学院院长（兼）蔡文辉认为，“要实现五个转变，即由立足湖南向面向全国转变、为我所有向为我所用转变、等米下锅向借鸡生蛋转变、单打独斗向抱团发展转变、统一配菜向随堂点菜转变”。

副校长（副院长）胡凯波说，“我们应该脚踏实地、立足现实，从本职工作做起、从身边的小事做起，把学员和教职工当家人一样关心，把校园当家园一样呵护，用心用情用力解决教职工和学员的急难愁盼问题”。

落实在干，关键在人

优秀教师和优秀人才是党校所有资源中最急需的资源，也是党校在不同历史时期完成使命任务的重要保障。怎样壮大人才队伍？既要注重从外部引进人才，更要善于在内部培养人才。

研究室主任陈舟结合工作经历，谈到了自己在工作中踩过的“坑”、触过的“雷”，绝大多数都跟“想”有关，有时“想不全”、有时“想当然”、有时又“想当年”。他认为，只有想清楚，才能干明白。

公共管理教研部主任李礼教授谈到，要通过用党的创新理论武装头脑、统一思想、指导实践、推进工作，并将以党校社区为样本，尝试在基层治理效能方面进行一些探索，以党的思想引领力提升基层治理效能。

文史教研部主任周爱民教授认为，“用优秀传统文化正心明德，补足精神之钙，筑牢思想之魂，牢固树立科学的执政理念，切实养成务实、高效、清廉的工作作风和生活习惯”，在守正中创新，在创新中守正。

“去年以来，我们走过了观念重塑、思路调整、能力提升的难忘历程，物质形态、精神形态都发生深刻变化。但对照中央和省委要求，特别是全国党校校长会议提出的‘基本培训’任务目标，还有很多工作要做。”副校长（副院长）张思京教授根据自己的观察和思考谈到，党校人要完成好新时代新使命，还要持续攻克不同程度存在的职业“自闭症”、本领“焦虑症”、反应“老年症”、路径“依赖症”等四种“病症”。

坚持以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，按照“六个全面”工作布局，打好落实基本培训任务、建立“两网两库两平台”（专通视频网络和互联网视频网络、高水平师资库和高质量课程库、融媒体宣传平台和一体化数智平台）、完善校（院）内部治理体系和形态三场“攻坚战”，全面推动党校事业高质量发展，努力以高质量干部教育培训推动现代高素质干部队伍建设,分管日常工作的副校长（副院长）赵凯明明确了2024年校（院）要做的大事、要事。他再次提出，要持续抓好后继有人这个根本大计，办好“青麓计划”“青蓝工程”，常态化推进青年干部列席校（院）重要会议、参与中心工作、交流学习工作体会等机制，推动青年干部在学中干、干中学，学以致用、用以促学、学用相长。

目标越明确，思路愈清晰，明天便更可期!“高质量发展”是一条管总的要求，必须贯彻到校（院）工作的全过程各方面。大家深信：坚持问题导向，把注意力聚焦到解决发展中的各种深层次的问题上来，聚力突破高质量发展的瓶颈制约，必将推动校（院）事业实现更高质量、更实效率、更加可感的发展。

（来源：红麓 作者：王本果）