青麓计划是让人又期待又害怕的“魔鬼训练营”，也是能让人迅速成长的“黄埔军校”。4个多月的学习，通过青麓课程的专题辅导、与各部门小伙伴从不同视角展开学习探讨，长期萦绕在我心头的两个困惑终于有了答案。

作为新时代的年轻干部既要干得好，也要写得好！这解答了我的第一个困惑——“为什么人人都要会写？”

青麓对青年干部提出的第一个要求就是“提笔能写”。作为计算机专业的理科生，之前一直觉得努力做好业务工作就行，写材料这个活与我无关。这一期的青麓整理了20多万字的学习资料，其中很多关于写作的内容，有写公文的套系理论、文稿写作的攻略、“六子”工作法等。

认识的转变是尝试的开始。我慢慢意识到，写作是表达自己的重要手段，朋友圈、新闻稿、情况汇报、复盘报告、工作总结……移动互联网时代没有哪个岗位不需要写作。写作也是推进工作的重要方式，通过写作高效、便捷、准确地传播信息，可以帮助解决问题，带来对工作推进有利的关注和支持。

坚持的过程是成长的蜕变。写完和写好是两回事。边学边练，我不断地学会萃取提炼，换位思考，构建系统思维。回首此前，写作并不出彩的我，好像怎么写都不得法。因为畏惧，进而犹豫，顾虑太多，下不了笔，最后就认为自己不会写文章。而此时此刻，虽然离小伙伴中的“高手”还相距甚远，但4个多月学习交流的“加持”让我不断成长，感受到蜕变的喜悦。

好的培训不仅是为了传授知识更是为了激发学员的内驱力！这解答了我的第二个困惑——“什么样的培训能产生实效？”

在学习过程中与各部门小伙伴从不同视角就干部教育方方面面问题展开学习探讨，共同探讨到底什么是提升培训实效的法宝？承办委托培训班是领导力培训中心的主要职能之一，各类培训班次都有自己的主题，学员们带着问题困惑来，能否带着满意的答案回？我认为，可以从三个方面着手。

第一，让培训更精准激发学习热情。青麓计划为我们开设公文写作、高效复盘法、PPT制作等针对性非常强的课程，大家的积极性就非常高，不仅收获了知识也感受到学习的乐趣和成就感。这就启发我承接委托培训班时要换位思考，不是我们能提供什么，而是学员需要什么，不搞“大锅烩”，也不“热冷菜”，坚持干什么就学什么，缺什么就补什么，从培训方案的设计到课程内容的安排，都与学员主体紧密结合，激发学习热情。前不久我们去财信金控调研，了解其五星人才培养计划（晨星、星辉、星耀、恒星、星探），为我们领导力培训中心能做什么样的培训找到精准的定位，就如何发挥长处突出党校优势有了更清晰的认识。

第二，让培训更实用提高学习活力。为学之实，固在践履。培训不仅停留在“学”上，更体现在“用”和“做”上。以小组项目负责制等方式让培训对象“动”起来；将理论导入与实践运用充分结合，把鲜活的案例“用”起来，激发学员的学习活力。例如我们正在开展的行动学习教学模块，就是希望让每个学员真正参与进来，充分调动学员的积极性，主动链接理论与实践，集众智解决具体的问题，推动工作见实效。

第三，让培训更有温度提升参与感。学员来党校学习是有一种神圣感的，经常看到学员在党校门口合影、更有学员想要我们多给一支笔、一个笔记本作为学习留念。党校是严肃的但也是温暖的，带班老师是学员与党校产生交集的载体，是管理者也是服务者，关注学员需求，从生活细节到饮食习惯，如外省学员想尝尝湖南本地小吃，可以协调后勤中餐准备一份臭豆腐或是糖油粑粑，让学员感受到被重视；鼓励分享与交流，营造有趣轻松的互动氛围，让学员之间真正破冰；及时的奖励与认可，对学员的积极表现和优秀成果给予肯定和奖励，如印有党校LOGO的学习纪念品，增强学员的参与感和成就感，学习有收获、学了还想来。

在这个难得的学习和探索历程中，我的职业方向也愈发清晰：做懂干部教育会干部教育的行家里手，既能做好培训班次的承接和组织工作，还能发挥专业优势，成长为优秀的培训师。

学习是为了更好地付诸实践。通过这次学习，青青小苗们成长得更好了，形成了更好的默契和工作合力，我们将以更加饱满的热情和更加昂扬的斗志投入工作中，为推动校（院）高质量发展而不懈努力。

作者：庞爽（“青麓计划”学员、领导力培训中心工程师）