全省党校（行政学院）校长（院长）会议主题鲜明、内容充实、重点突出。深入学习贯彻此次会议精神，关键要把握好以下几点。

第一，关于会议精神的贯彻落实。及时向党委（党组）汇报会议精神以及工作思路和打算，尽快召开本地区校长（院长）会议，切实把中央、省委常委会会议决策部署和此次会议精神传达到位，结合本单位实际研究贯彻落实的具体举措，多方协调联动，争取更多支持，推动会议精神落实落地。

第二，关于落实基本培训任务。要精准制定培训方案，努力做到应训尽训、全面覆盖。部门、企业、高校党校要发挥优势和特色，尽快制定培训方案。要尽力而为稳步推进，结合自身实际办学承载能力，合理扩大培训规模，适当增加培训班次，稳步实现基本培训目标。要注重突破重点难点，推动县级党校改善办学条件，对目前暂时无法完成基本培训任务的县级党校，由市级党校统筹安排、共同承担县级党校基本培训任务。

第三，关于“三库两网两平台”建设。高水平师资力量库、高质量课程体系库、高标准案例资源库的运行，将有效提升全省党校系统的干部教育培训供给能力。同时加快推进专通视频网络、互联网视频网络、融媒体宣传平台、一体化数智平台的建设，采取“省主建、市县主用”模式构建全省党校“一盘棋”“一张网”的一体化数字空间格局。

第四，关于党校系统建设。要健全纵向贯通机制。全面加强在教学、科研、学员管理、数字化建设等方面的体系化业务指导力度，稳步提高全省党校办学质量和水平。要深化横向成网协作机制。整合资源、加强协作，把各类党校的教学资源、组织资源、行业资源整合盘活。

第五，关于优质教学资源同质等效落实。一方面，主要聚焦理论教育、党性教育、履职能力培训、前沿知识培训等方面，为市县党校提供充足且高质量的内容供给；另一方面，建设畅通的网络信道，以“小集中大分散”“主课堂分课堂”的培训方式，大力开展全员同批次、同内容培训。

第六，关于市县两级党校办学资源整合提升。在积极推进建设的同时，以共享的理念、整合的思路、统筹的办法来解决办学承载力不足的问题。一方面，市县党校要主动争取同级党委政府的支持，会同相关部门摸底调查本地区可利用的办学资源，运用市场化、法治化、创新化的思维和方式盘活潜在办学资源，提高县级党校办学承载力。另一方面，加快“智慧校园”“智慧课堂”建设，运用线上线下相融合、直播录播相结合的方式，推动好课程下沉基层一线，努力提高干部教育培训质效。

第七，关于全省党校系统教师队伍建设。坚持引进和培养并重，力争通过2至3年时间，打造一支“不一般”的党校师资队伍。一方面，抓好转型。市县党校教师要区分“教务、教研”“排课、上课”的不同要求，定角色、定方向、定目标，更多在需求调研、教学组织、现场教学、动态评估、监测反馈、学用跟踪上下功夫。另一方面，抓实培养。市县党校要利用构建全省党校系统高水平师资力量库的契机，制定专职教师个性化的学习提升计划。同时，部门党校、省管企业党校、高校党校要加大相互协作力度，发挥各自教师优势和特长，推动同题共答、同向发力、同步见效。

第八，关于构建“4×4×4”现代高质量干部教育培训运行机制。省委党校制定了《全省党校系统“4×4×4”现代高质量干部教育培训运行机制图》，将“训前—训中—训后”关键环节可视化展示出来，流程清晰、要点突出。《机制图》和“三库”、动态评估、数智赋能、知识迭代方案相互贯通、深度嵌合，成为新时代全省党校系统提升干部教育培训整体水平的“实战挂图”。

第九，关于质量立校、从严治校。要持续提升教学质量，把讲全讲准作为基本标准，把讲深讲透作为更高目标，创新务实管用的党性教育教学模式，结合学习贯彻习近平总书记考察湖南重要讲话和指示精神，分层级分专题开展履职能力培训，加强与岗位职责相匹配的知识培训，提高干部实战本领。要推出科研“精品力作”，开展有组织的科研，树立“质量比数量更重要”的精品意识，推动党校教研人员深入一线实践，增强政策建议的含金量，健全教研咨一体化机制，使更多科研成果、调研成果转化为教学资源，吸收为政策内容。要从严要求落实住校管理。对基本培训的班次要安排脱产住校学习，对暂时不具备住宿条件的党校，在培训过程中也要严格管理、强化纪律，统一到指定场所进行。