编者按：为纵深推进湖南省委党校（行政学院）青年人才培养，擦亮“青青工程”特色育才品牌，校（院）团委联合红麓融媒体中心，联动“青青工程”线上“导师领航青年向学”学习专区，推出“青青工程·青智汇”专栏，集中展示青年的学思践悟成果。今日，推出“青青工程”3.0学员杨钦淳的文章《把思考的主动权掌握在自己手中》，与您共享。

当下，大模型几秒便可生成文本，从文稿起草到资料梳理，AI的应用场景不断拓展。有人欣喜于效率的跃升，也有人保持警醒：当获取答案变得轻而易举，我们是否正在慢慢放弃深度思考的能力？青年阶段是思想拔节孕穗的关键时期，世界观、人生观、价值观在此定型。倘若习惯于凡事依赖现成结论，把思考的主动权轻易交出去，看似节省了时间和精力，实则弱化了思想淬炼的机会。检索代替沉潜阅读，摘抄代替用心体悟，一问即答代替钻研求索，这样的习惯一旦固化，思想就容易趋于惰性。思考从来遵循“用进废退”的规律，勤于思辨，思想才能愈发厚重；疏于动脑，认知便会日渐单薄。

AI擅长整合归纳已有的知识与结论，却无法体会钻研难题时反复碰壁的煎熬，更无法生出苦思良久、豁然贯通的顿悟。它能铺就一条平坦便捷的捷径，但人的思想筋骨，恰恰是在持续求索、反复斟酌、不断纠偏的阵痛中慢慢长成。搭乘缆车登顶之人，与徒步攀登的人，眼前所见山水相同，内心收获却截然不同。前者收获的只是风景，后者收获的是磨砺心智的全过程。没有沉下心攻坚克难的煎熬，就不会有融会贯通的通透；缺少反复推敲、辨伪存真的过程，就难以形成发自内心的笃定。算力能够拼接、复制现成结论，但只有人的心力，才能孕育独属于自己的认知与精神底色。

当然，理性看待技术，不等于一味排斥、故步自封。古人讲“君子生非异也，善假于物也”，人类文明每一次进步，本质上都是善用工具的结果。我们完全可以借助AI归集文献、梳理框架、拓展信息边界，把更多精力投入价值判断、逻辑辨析这些核心环节。但善用工具，绝不等于被工具裹挟。我们可以让技术辅助整理素材，但观点的研判必须由自己完成；可以依靠技术拓宽信息面，但价值取舍必须由自己决断。工具能够减轻事务性劳作，却不能剥夺我们独立研判的权利；算法可以提供多元参考视角，却不能代替我们作出抉择。把握好人与技术的边界，借力而不被技术牵制，才是我们对待新技术应有的态度。

落到日常，这关乎一桩桩具体的事。写材料，是复制粘贴还是字斟句酌？做调研，是键盘一敲还是脚沾泥土？作发言，是拿来主义还是独立思考？理论学习也是如此：读原著、学原文、悟原理，最忌代读和跳读。思想的火花，往往迸发在反复研读、前后对照、联系实际的笨功夫里；把经典交给AI总结，看似省事，实则绕过了思想淬炼这最珍贵的一步。不动脑的勤奋是假勤奋，不思考的进步是伪进步。把问题抛给AI之前，可以先思考：这个问题，我想过吗？这个结论，我认可吗？

研读经典、参与研讨、撰写思考材料，本质上都是思想补钙、筑牢信仰根基的过程。学习上偷下的懒，最终都会体现在认知能力的短板之上。身处信息繁杂、观点纷呈的时代，随波逐流最为容易，保持独立思辨最是难得。信息获取越是便捷，我们越要保持警醒；工具能力越是强大，我们越要守住思考的自觉。AI是提升效率的有力帮手，但绝不能变成我们思想上的依靠。技术可以助力我们前行，但不能替代我们站稳脚跟、独立判断。

笛卡尔那句“我思故我在”，在今天有了全新的时代内涵：AI可以代为组织文字，却无法替我们构建精神世界，无法塑造独一无二的自我。技术迭代永不停歇，工具形态日新月异，但思考这件事，终究只能由人亲自完成。善用技术而不依赖算法，坚持思辨而不盲从现成答案，在海量信息洪流中守住思想清醒，依靠独立思考彰显人的主体价值，以清醒认知回应时代挑战，这便是新时代青年应有的精神姿态。