开学先交“问题清单”，结业捧出“金点子”。4月8日，益阳市委党校2026年春季学期科干一班举办“金点子”分享会，展示调研成果，碰撞思想火花。益阳市委党校分管日常工作的副校长符献文、副校长周铁涛及教师代表参加分享会。近日来，科干一班全体学员带着“两带来”任务，蹲点调研、现场解剖，取得了良好的工作实效。

“两带来”划重点：调研不再“踩西瓜皮”

调研怎么避免走马观花？答案是带着具体的困惑去。

开学伊始，科干班就严格落实党校“两带来”要求，要求每位学员必须带来一个群众关心的热点难点问题，以及一个希望解答的理论或实践困惑。班级对收集上来的问题分类梳理，聚焦经济发展、基层治理、民生保障三大板块，提前为调研划定了清晰坐标。

“以往调研有时像‘踩西瓜皮’，滑到哪算哪，这次不一样。”学员王旻在调研笔记里写道，“‘两带来’像是导航，跟企业聊什么、在社区问什么，心里有数。”

带着这份“问题导航”，学员们分成若干小组奔赴一线。在高标准农田建设现场，学员们追着村干部问“村委承接劳务有哪些风险、哪些堵点”；在居民小区，学员们与居民促膝谈心，聊物业管理存在的问题；而在乡村振兴示范点的田埂上，大家围坐一圈，与村支书一起算集体账、谋发展，探讨村集体经济如何既能“壮筋骨”又能“防风险”。

学员调研现场

互怼式答辩：教室里吵出的“金点子”

调研归来，一场没有套路、只讲干货的“社会调研成果汇报暨金点子分享会”随即拉开帷幕。为了不让分享流于形式，班级特别设置了 “学员找茬”的互动环节。

分享会现场

台上刚亮出破解农业产业规模化用地难问题的措施，台下学员便举手“开炮”：“‘整片征地’模式成本高，如何降低成本？”

“可以创新推广点状供地模式。”面对突然的“发难”，汇报组显然有备而来，解释道，点状供地只按建筑物实际占地面积供地，无需整片征收，非常适合农业配套设施“小规模、分散化”的特点。一来一回间，原本停留在纸面上的建议被追问得越来越扎实务实。

党校指导老师在点评时感慨：“这种跨领域、不讲情面的思维碰撞，恰恰是把问题搞透的最好办法。一个搞经济工作的学员给做社区工作的提建议，往往能打破惯性思维的死结。”

从课堂到决策：让智慧火花点亮实际成效

据统计，此次调研共形成涉及政务、民生、生态等领域的“金点子”11条。开学时带来的“两带来”难题，经过一轮轮实地触摸和头脑风暴，大部分找到了初步的解答路径或破题方向，真正兑现了“带着问题来、带着办法回”的承诺。

学员们普遍感到，这种“两带来+深调研+热研讨”的闭环教学，既解了理论上的“渴”，又练了实战上的“功”。

符献文总结讲话时指出，科干一班学员长期奋战在直面群众、服务民生的第一线，对基层实际困难和群众急难愁盼问题最有发言权，而此次培训正是为了帮助大家将这种发言权转化为解决实际问题的能力，有效破解工作中的难点堵点。他充分肯定了学员们的“金点子”，认为选题价值导向正确，深具民本情怀；主题精准，坚持“小切口”选题；态度端正，准备充足。同时，他也提出五点改进建议：问题描述要更具象，观点提炼要更聚焦，调研采样要更全面系统，对策提出要更精准，文风要更朴实。（供稿：中共益阳市委党校）