“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的集中体现，为新时代各项工作开展提供了科学指引和行动遵循。高校作为立德树人的主阵地，面对“00后”“05后”学生思想多元、价值取向多样，以及网络新媒体带来的冲击等新形势，学生工作亟需科学理论定向领航、破解发展难题。结合省委党校一个月的系统理论研修，笔者深刻认识到，唯有将“六个必须坚持”内化于心、外化于行，切实转化为推动工作的实际举措，才能推动学生工作从“事务型”向“质量型”转变，不断提升育人实效，真正落实为党育人、为国育才使命。

核心要义：“六个必须坚持”为高校学生工作提供根本遵循

“六个必须坚持”相互联系、有机统一，是破解高校学生工作难题、提升质效的“金钥匙”，为学生工作提供全方位指引。坚持人民至上，明确以学生为中心的价值取向，聚焦学生急难愁盼；坚持自信自立，坚定中国特色社会主义教育方向，以科学理论铸魂育人，引导学生坚定信念；坚持守正创新，坚守立德树人根本，创新工作理念方法；坚持问题导向，聚焦学风、心理、就业等突出问题精准发力；坚持系统观念，打破壁垒、统筹资源，构建协同育人格局；坚持胸怀天下，融合家国情怀与国际视野，引导学生担当复兴使命。

实践路径：以“六个必须坚持”提升高校学生工作质效

将“六个必须坚持”转化为具体工作举措，实现理论与实践的深度融合，是此次党校研修的核心收获，也是提升学生工作质效的关键。

（一）坚持人民至上，践行以生为本

摒弃学生工作“行政化”倾向，将学生满意度作为检验工作的根本标准。建立健全常态化学生需求调研机制，精准对接学业、心理、就业等诉求，深入推进“一站式”学生社区建设，实现诉求快速响应。聚焦学业困难、经济贫困、心理困难等特殊群体，建立“一人一策”帮扶机制，完善学生参与治理机制，保障学生知情权、参与权，让学生成为工作的参与者、受益者。

（二）坚持自信自立，强化思想引领

坚定中国特色社会主义教育方向，深化党的创新理论宣传教育工作，用青年话语体系增强理论武装的吸引力与感染力。深入挖掘湖湘红色文化、中华优秀传统文化资源，开展红色研学、经典诵读等活动，厚植学生文化自信，破解部分学生理想淡化问题，培育青年学生自信自立的精神特质。

（三）坚持守正创新，激发工作活力

守牢立德树人底线，落实意识形态责任制，将思政引领贯穿学生工作全过程。适应新媒体时代特点，构建“线上+线下”融合思政体系，打造“微党课”“思政短视频”等特色载体，打破传统“说教式”模式。推进“三全育人”改革，建立校—院—班—寝四级联动、多部门协同机制，创新“党建+学风”等模式，推动工作从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。

（四）坚持问题导向，破解突出难题

直面学生工作痛点，建立问题清单、责任清单、整改清单“三张清单”闭环机制。针对学风乏力，实施学风提升行动，强化考勤考纪、开展学业帮扶；针对心理问题凸显现状，构建“预防—预警—干预”全链条体系，健全三级预警机制；针对就业迫切需求，开展职业指导、岗位精准推送，实现“一生一策”帮扶，同时加强学工队伍专业化建设，提升解决实际问题能力。

（五）坚持系统观念，构建协同格局

树立全局思维，构建“党委领导、学工牵头、部门协同、学院落实”的大思政格局。统筹育人全环节，将思政教育、学业指导、心理帮扶等融入学生成长全过程；统筹校内外资源，整合学校、家庭、社会各方力量形成育人合力；兼顾不同群体学生需求，实现全覆盖、无盲区，推动学生工作可持续发展。

（六）坚持胸怀天下，培育时代新人

立足“两个大局”，将家国情怀与国际视野培育深度融入学生工作。深入开展“爱国情、强国志、报国行”主题教育，引导学生将个人理想融入民族复兴伟业；拓展国际理解教育，通过中外文化交流、国际议题研讨等活动，引导学生正确认识中国与世界；组织学生参与乡村振兴、科技创新等实践，培育吃苦奉献精神，成长为兼具家国情怀与国际素养的时代新人。

保障措施与结语

为确保“六个必须坚持”落地见效，需强化三项保障：一是强化政治保障，压实主体责任，以高质量党建引领学生工作高质量发展；二是强化队伍保障，常态化开展研修培训，完善激励机制，锻造一支政治强、业务精、作风正的专业化学生工作队伍；三是强化制度保障，修订相关制度，建立“理论学习—实践转化—成效评估”闭环机制。

此次省委党校研修，让我深刻认识到，科学理论的世界观方法论，是高校学生工作的思想灯塔与行动指南。作为高校学生工作者，我们要以此次研修为新起点，深学细悟、笃行实干，将“六个必须坚持”融入工作各方面各环节，坚守立德树人初心，破解工作难题、提升育人质效，奋力开创新时代高校学生工作高质量发展新局面，为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献智慧与力量！

作者：李满林（湖南省委党校2026年春季学期习近平新时代中国特色社会主义思想理论研修班学员）