编者按：《红麓评论》是红麓融媒体重点打造的理论评论栏目，围绕党的创新理论传播设置主题，直面党和国家发展的重大现实问题和干群关心期盼。本期主题为“教育培训和实践锻炼”。今天刊发中共桃源县委党校讲师张廷嘉的评论文章《“接地气”是基层党校的魅力之所在》，以飨读者。

在新时代干部教育培训体系中，县级党校应当成为培训党的基层干部和普通党员的主渠道、主阵地，承担着使马克思主义中国化时代化最新成果“飞入寻常百姓家”的职能。相较于高层次党校的宏观战略定位，基层党校的独特优势在于其贴近实践、贴近群众、贴近生活的“接地气”特质。这一特质不仅是其生存发展的现实基础，更是履行“用学术讲政治”使命的核心魅力所在。桃源县委党校坚持以新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》为指引，立足县域实际，深耕本土资源，探索出一条以“接地气”为内核的高质量发展路径，为理解基层党校的功能定位与价值逻辑提供了生动样本。

“接地气”首先体现为理论传播的本地化转换能力

政治话语的生命力在于其与社会实践的深度耦合。基层党校若仅停留于对中央精神的机械复述或抽象阐释，极易陷入“空中楼阁”式的宣讲困境。桃源县委党校对此有清醒认知，明确提出“用身边事讲清大道理”的教学理念。由张晓雯老师讲授的案例教学课《在希望的田野上——桃源县龙家嘴村的乡村振兴探索之路》，成功入选常德市级精品课程，正是这一理念的典范实践。该课程摒弃传统“照本宣科”模式，组织教师深入乡村一线开展田野调查，将党的二十大关于乡村振兴的战略部署，具象化为一个村庄产业转型、环境整治与组织振兴的具体叙事。通过“问题导入—实地观摩—研讨交流”的教学闭环，学员不仅掌握了政策要义，更获得了可复制、可推广的实践方法论。这种从“文本政治”向“实践政治”的转化机制，正是“用学术讲政治”的深层含义——学术不是脱离现实的玄思，而是解释现实、指导实践的认知工具。

进一步看，“接地气”构成了基层党校教研咨一体化的内在驱动力

传统党校科研咨政有时会与与决策需求脱节。桃源县委党校立足实践实战构建“课题来自党委、成果服务决策”的闭环机制。围绕县委“十项提升工程”，学校组建专项调研团队，深入交通瓶颈区域、人居环境整治难点村组开展蹲点研究，形成《加快交通“瓶颈”突破 助力县域经济发展》《关于推进农村人居环境整治的对策建议》等系列咨政报告。这一过程本质上是将发展难题转化为学术问题，再将学术成果提炼为政策建议的知识生产链条。“接地气”的实践导向，推动党校科研摆脱“为研究而研究”的窠臼，真正实现“为党献策”的职能回归。

更为深层的是，“接地气”塑造了基层党校独特的组织文化与价值认同

桃源是湘西北第一个红色政权——徐溶熙苏维埃政府所在地，拥有丰富的红色教育资源。桃源县委党校以此为基础打造“红色基因传承”教学品牌，开发《赤旗高擎立潮头——追忆湘西北第一个红色政权徐溶熙》《不朽的红色传奇——浯溪河大捷》《长征精神的桃源回响——西安大水田的红色记忆》等党性教育课程，并组织学员赴青龙村等地开展现场教学。这种将地理空间、历史记忆与政治信仰深度融合的教学方式，使党性教育不再是抽象的价值灌输，而成为可感知、可体验的精神洗礼。学员在旧址前聆听革命故事，在田野间体悟初心使命，其情感共鸣与价值内化远胜于课堂讲授。基层党校的“接地气”，不仅是方法论意义上的实践导向，更是本体论层面的存在方式。

当然，“接地气”并不意味着降低理论高度或放弃学术标准

相反，真正的“接地气”要求更高的学术自觉：既要精通马克思主义基本原理，又要掌握社会科学研究方法；既要熟悉中央大政方针，又要洞察地方治理逻辑。桃源县委党校推动“案例式、研讨式、模拟式”教学比重提升，建设本土案例库，实施青年教师“教学大比武”等举措，正是为了在保持政治本色的同时，不断增强学术穿透力。唯有如此，才能实现“接天线”与“接地气”的有机统一。

基层党校的“接地气”并非权宜之计，而是一种深刻的办学哲学与发展逻辑。它既是理论大众化的传播策略，也是教研融合的运行机制，更是价值认同的建构路径。实践表明，唯有深深扎根于地方实践的土壤，基层党校才能真正发挥“锤炼党性的熔炉、增长才干的课堂、建言献策的智库”功能。在推进中国式现代化的县域实践中，这份“接地气”的定力与智慧，正是基层党校最独特的魅力所在。