作为省委党校深耕教研一线的教师，我在论文写作、课题研究与专著撰写实践中，逐步总结出“早、真、精”三字心得，与大家共勉。

第一字：“早”

“凡事预则立，不预则废”，科研亦如此，讲究不误“农时”，如果总是临渴掘井，难免手忙脚乱。一是选题研判早。主动紧跟党中央决策部署和省委工作要求，及时对接现实需求，建立并完善个人选题储备库，随时校正方向，避免跟风扎堆。比如，围绕“三新组织”党建这一热点难点，提前系统梳理政策脉络、收集基层案例，项目申报指南一经发布，便能迅速确定方向、撰写论证、抢占先机。二是素材积累早。养成“随手记、随时存”的习惯，在日常教学中捕捉学员反馈的实践难题、调研途中收集的鲜活案例、政策文件中的关键表述，适时分类整理归档。比如，将党的二十大报告和党的二十届历次全会精神有关党建的内容进行整理、汇编，逐字逐句对比前后变化和最新要求，找准当前的热点和党中央始终强调的重点，为研究选题和论文撰写储备充足材料。三是谋划发表早。党史党建类研究成果的审读流程往往比其他学科更为严格，周期也更长，这就更需要我们打好“提前量”。论文写作应结合自身专长，精准对标目标期刊的重点选题方向，反复打磨完善。一篇高质量论文从投稿到发表，最快也需半年，通常周期在一年左右。有时稿件即便通过初审，也常需返回修改，若时间仓促，反而可能错失良机。只有预留充足时间，从容应对每一轮审读意见，才能稳扎稳打，赢得发表主动。

第二字：“真”

研究若脱离实际，就容易陷入“纸上谈兵”的窠臼。只有脚上沾泥，笔下才有真问题。一是调研要“求真”。开展课题研究，要尽可能多深入乡村、社区、企业，通过座谈交流、个别访谈、实地考察等方式，与新就业群体、基层干部、群众代表等交流访谈，收集一手数据和案例，为课题分析和专著写作夯实基础。二是分析要“认真”。撰写专著时，围绕基层党建与乡村振兴融合主题，整合课题成果，结合调研数据，运用马克思主义立场、观点、方法系统分析实践中的堵点难点，形成兼具理论深度与实践指导性的研究框架。三是目标要“归真”。始终紧扣“服务教学、服务决策、服务实践”的科研定位，在课题研究时聚焦具体问题探索对策，专著撰写时注重系统梳理实践经验、提炼可推广模式，让科研成果真正能落地、有实效。

第三字：“精”

慢工出细活、出精品，好的科研成果一定是“磨”出来的，不仅要有韧劲，还要有匠心。“精”不仅是对内容的打磨，更是对学术规范、表达逻辑、价值导向的严格坚守。一是框架要严密。无论是课题申报书、研究报告还是专著章节，都需要反复推敲结构逻辑，确保层次分明、主线清晰、论点明确。尤其专著的撰写和论文的写作不完全一样，虽不需要多深奥，但也不是一堆文字的简单堆积，更注重章节间的逻辑清晰和衔接呼应，避免内容碎片化。二是内容要精炼。力戒空洞表述、冗余铺垫，每一个观点都应有充分论据支撑，每一条对策都应贴合实际需求。初稿完成后，还需要逐字逐句修改打磨，删减冗余内容、锤炼精准表述，同时广泛征求同行专家、基层干部意见，针对反馈问题反复修改，直至观点更透彻、内容更扎实。三是引用要规范。严格遵守学术规范，对引用的文献、数据、案例逐一核查，确保准确无误；注重语言表达的学术性与可读性平衡，做到既符合专业要求，又避免晦涩难懂，让不同受众都能读懂、能用。

科研之路，从来没有什么捷径可走。回首这些年的研究经历，我最大的体会就是：学问是“熬”出来的，成果是“磨”出来的。“早”能赢得时间上的主动，“真”让研究扎根实践土壤，而“精”则是对学术品质不变的追求。愿此文能带给读者一点启发和思考，在科研路上多出有思想深度、有实践温度的高质量成果，为党校事业和地方发展贡献智慧力量。

【作者：孙士云（省委党校党史党建教研部副主任、副教授）】