长沙师范学院党校2025年“双优化求精益·高质量促发展”干部培训

场景赋能：让红色理论从“纸间”跃入“心间”。“课前浸润时光”的精妙之处，在于跳出“你讲我听”的传统范式，以沉浸式场景构建激活红色教育的情感共鸣。每节课前，学员轮流组织红色歌曲传唱、经典原著诵读、红色情景演绎等活动，让严肃的政治教育有了青春的温度、情感的色彩。这些“微活动”绝非可有可无地点缀，而是承载红色基因传承的“大课堂”。它彻底打破了理论与学员之间的“次元壁”，让党的历史、创新理论与精神谱系从书本的字里行间“走出来”，在学员的主动参与中“活起来”。这种“浸润式”体验，实现了教育培训从“知识传输”到“情感共鸣”再到“思想认同”的递进升级，印证了红色教育唯有找准情感切入点、搭建参与载体，才能让理论滋养真正穿透肌理、直抵灵魂。

长沙师范学院党校课前红歌合唱

靶向破局：让育人成效从“表面”沉到“深层”。“课前浸润时光”的实践成效，根源在于精准靶向教育培训“学用脱节”的隐形围墙。很多时候，教育培训容易陷入“讲者滔滔，听者渺渺”的困境，并非内容不重要，而是形式未触达。“课前浸润时光”的创新，核心是完成了“角色重构”——让学员从被动听课者转变为主动演绎者，从理论旁观者转变为情感体验者。这种转变，让教育培训的“实”不再局限于内容的厚重充实，更体现在过程的落地扎实、情感的触动真实。

长沙师范学院党校课前活动“革命贺信悟初心·歌声激昂颂祖国”

融贯赋能：让育人初心从“理念”落到“实践”。教育培训与实践锻炼的深度融合，关键在于紧扣“实需”设课、聚焦“实策”授课、锚定“实效”评课，实现从“物理叠加”到“化学反应”的有机统一。长沙师范学院党校的实践提供了范例：训前调研精准对接学员思想困惑；训中既以专家授课拓宽视野，又用本土红色资源固本培元；同时，将严格的纪律管理与过程考核本身作为作风锤炼的“微实践”。这一切旨在回答教育的根本目的：不是机械记忆结论，而是培养能在复杂现实中自觉运用理论、站稳立场的人。党校的使命，正是搭建更多“可感知、能参与、有共鸣”的红色教育场景，通过每一次传唱、诵读和思考这类“小阶梯”，让忠诚干净担当的政治品格在潜移默化中淬炼，让现代化建设的过硬本领在学思践悟中提升。