深耕有组织科研

赋能一体化大党校建设

长沙市委党校（长沙行政学院）在市委的坚强领导和省委党校的精心指导下，深入学习领悟习近平总书记关于党校工作的重要论述，认真贯彻落实新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，深耕有组织科研，始终把理论研究和对策研究作为担好主责主业、彰显党校价值的关键抓手，为长沙高质量发展提供坚实的理论支撑和智力支持。

锚定正确方向，做到“三个精准”

把准党校科研咨政工作的正确方向，确保工作严格对标、精准落地。一是精准契合党的学校政治站位。始终把深入研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想摆在首要位置，紧紧围绕习近平总书记关于湖南工作的重要讲话和指示批示精神，着力构建“领导出题、部门荐题、调研命题、学员点题、集体议题”的多元选题机制，每年梳理20个涵盖经济、政治、文化、社会等各领域重点课题实行公开招标，确保研究方向始终与党的创新理论同频共振。二是精准对接党委政府大局所需。找准党校工作与中心大局的结合点、切入点和着力点，把党校事业的大坐标、党校发展的长目标、科研咨政的新路标，全面对标党委、政府中心任务。围绕省委主要领导对长沙提出的“八个排头兵”指示要求，推出《全面对标“八个排头兵”奋力彰显省会新担当》等一批理论成果，在省市权威刊物发表；聚焦长沙经济跃升路径探索开展专题调研，撰写2篇兼具前瞻性和专业性的咨政报告，服务市委决策。三是精准聚焦党校发展现实要求。紧扣做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问，通过改进调研、搭建平台、开放办学等措施，努力推动科研咨询成果从“高原”向“高峰”的重大转变。近两年，成功结项国家社科基金项目1项，立项省社科基金课题5项。在“三报一刊”及核心期刊发表文章16篇，其中C刊7篇；24篇咨政报告获省部级及以上领导同志批示，其中7篇得到省部级正职及以上领导同志批示，1篇获“湖南社会治理现代化的重大创新性工作”等肯定性批示。

坚持联动协作，构建“三级体系”

全面构建“系统联动、校级统筹、团队协作”三级科研工作体系，全方位凝聚教研力量、提升科研质效。一是构建党校系统联动体系。通过常态化推进“六共六联”（课程共享、科研共做、咨政共担、基地共创、案例共有、管理共鉴，思想联心、团队联合、教学联动、智库联盟、资源联通、品牌联创）活动，重点共建市县党校联合研究团队，主动承接县级党委、政府交办的咨政课题，聚焦党委、政府关注的重大理论与实践问题开展“短、快、实”对策研究。去年以来，跨校组建联合课题组，共同申报市级以上课题14项，联合开展8项决策咨询课题研究。“六共六联”做法通过《党校（行政学院）工作通讯》向全国党校系统推介。二是构建校级统筹指导体系。成立教科咨一体化工作指导委员会，对重点课题推行“揭榜挂帅”“项目包干”制度，明确攻关目标、责任人员、完成时限，集中力量攻坚重点选题。比如，校（院）委会牵头立项由市委主要领导点题的全市重大课题《全面落实“三高四新”美好蓝图的长沙实践研究》，课题组走访32个市直单位、9家园区，研究成果转化为多门专题课程和12篇咨政报告，5篇相关成果在《光明日报》《学习时报》发表。三是构建团队协作传承体系。大力实施“青蓝工程”，为10名新入职教师精准配对导师，导师全程跟进指导课题申报、论文写作、调研实操，传帮带功能持续彰显。打造由教授领衔的首批“名师工作室”2个，名师团队开展调研及研讨活动30余次，名师的示范引领和价值传承作用得到充分发挥。近两年，青年教师立项、结项省部级课题12项，发表核心期刊论文6篇，连续三年均有青年教师获评“长沙市社科青年人才”，梯队衔接呈现较好发展态势。

坚持制度筑基，健全“三项机制”

坚持以完善制度机制盘活科研全局，搭建“课题牵引—激励驱动—技术支撑”三位一体运行机制。一是以课题牵引抓好全周期培育。建立“早谋划、精辅导、强跟踪”全流程培育模式，通过发布课题指南，明确重点研究方向，对申报国家级、省部级课题的教师，实行“一对一”模拟评审，针对性打磨申报书，显著提升立项率。近两年，学校重点培育国家社科基金项目3项，省社科基金项目13项，其他省部级课题16项，培育课题立项成功率接近40%。二是以激励驱动激发全员积极性。实施教科咨一体化创新工程，近两年累计资助项目80个，覆盖课堂教学、理论研究、决策咨询三大领域；设立以资深老教师陈握瑜命名的科研咨政奖，表彰深耕理论、咨政有为的教研骨干。近两年，发表省部级以上重要理论文章52篇，立项省部级以上课题13项、结项12项，另有12项成果顺利通过省社科联成果鉴定。决策咨询内刊《呈阅件》年均刊发40期，市厅级及以上领导签批率超80%。三是以技术支撑提升科研咨政质效。创新实行“内请外联”专家指导模式，定期邀请国家社科基金课题负责人、省级智库专家学者进行专题辅导，提升课题研究的理论高度和视野广度。引入并共享“选题宝”“政眼通”等智能辅助系统，借助数字化工具辅助政策梳理、选题研判、数据搜集，有效提升整体科研效率。