编者按：《湖南党校》报第196期刊发省委党校（湖南行政学院）业务指导与信息化部二级主任科员彭慧的文章《整合资源协同发力扎实推进全省一体化大党校建设》，红麓现予以转载，以飨读者。

近年来，全省各级党校（行政学院）坚持系统观念，凝聚多方力量、推动资源共享、提升整体效能，稳步推进覆盖全省的一体化大党校建设，为推动全省党校（行政学院）工作高质量发展提供了有力支撑。

充分认识一体化大党校建设的现实必要

推进全省一体化大党校建设，是深入贯彻落实党中央决策部署、契合湖南实际的务实探索，是推动湖南党校（行政学院）工作高质量发展的重要抓手。一是中央有要求。习近平总书记强调，“党校发展一定要有整体意识”。新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》明确要求，各级党校（行政学院）之间应建立资源共建共享机制，发挥整体优势。中央相关文件指出要加强资源整合，共建共享优质师资、课程等资源。推进一体化大党校建设，是湖南省各级党校（行政学院）对标对表中央要求，将顶层设计转化为湖南实践的具体行动。二是省委有部署。省委始终高度重视党校（行政学院）工作，2025年10月15日省委常委会会议明确，要着力建设与湖南干部队伍相适应的党校体系，构建一体化的大党校工作格局。2026年3月18日，省委全面深化改革委员会会议审议通过《加快推进全省一体化大党校建设的实施方案》。会议指出，要把握党校工作的正确方向，健全干部、党员基本培训机制，扎实推进全省一体化大党校建设，为这项工作指明了方向、划定了路径。三是发展有需求。当前，各级党校（行政学院）发展不平衡、部门协同联动机制不健全、优质资源分布不均、基层党校（行政学校）内生动力不足等问题较为突出，成为制约党校工作高质量发展的瓶颈。破解这些现实难题，须以一体化大党校建设为总抓手，推动系统整合、资源共享、协同发力，打破层级和区域壁垒，实现省、市、县三级党校（行政学院）从“各自为战”向“全域协同”转变，把分散优势转化为整体效能。

持续夯实一体化大党校建设的实践基础

全省各级党校（行政学院）在推进一体化大党校建设方面探索积累了扎实的实践经验，有着坚实基础和鲜明优势。一方面，实践探索成效明显。2023年以来，省委党校（湖南行政学院）主动扛起“龙头”“引擎”责任，以信息化和制度建设为双支撑，带动市县党校（行政学院）构建起综合、教学、科研、培训、师资、宣传六大协作体系，基本形成纵向贯通、横向成网的全省党校（行政学院）常态化协作机制，相关做法得到省委主要领导肯定；通过打造“共享课堂”、组建“虚拟教研室”、开展“云备课”、实施教研咨一体化创新工程、组织市县党校（行政学院）教师到省委党校（湖南行政学院）跟班研修等举措，推动跨校协同发力、优质资源共享，为一体化建设积累了可复制、可推广的实践经验。另一方面，数智赋能特色鲜明。全省各级党校（行政学院）坚持信息化牵引，高标准、高效能、高质量建设“三库两网两平台”（高水平师资库、高质量课程库、高标准案例库；专通视频教学网络、互联网视频教学网络；一体化信息平台、融媒体宣传平台），加强“湖南网上党校”建设，优化资源供给机制，丰富网络课程资源，并嵌入“湘办通”平台，为全省党员干部教育提供资源便利。依托不断完善的数字体系，推动数智赋能、网络协同、一体发展，形成具有湖南特色的省、市、县三级党校（行政学院）一体化发展模式，吸引多个兄弟省份党校（行政学院）前来学习交流。

切实抓好一体化大党校建设的重点任务

推进一体化大党校建设，要在坚持人员隶属关系、经费供给渠道、工作职能“三不变”的前提下，采用“中央厨房+连锁店”模式推动教学科研资源整合、管理力量聚合、优质资源下沉，按照“一年初步成形、两年常态运行、三年全面成熟定型”的目标，抓实重点任务，强化支撑保障。一是强化统筹协调。坚持党委统一领导，建立省委组织部统筹、省委党校（湖南行政学院）牵头、多部门协同配合的工作机制，压实各级责任，形成上下联动、齐抓共管格局。各级党委要切实扛起主体责任，各级相关部门要各司其职、密切配合，凝聚推进一体化大党校建设的强大合力。二是抓实“六个协作”。强化教学培训协作，推动优质教学资源直达基层。强化科研咨政协作，加强有组织科研，提升科研咨政水平。强化理论宣讲协作，健全“快速响应”机制，加强集体备课，提高理论宣讲效率和质量。强化学员管理协作，构建全周期全链条党性教育模式，从严抓好学员管理。强化师资培育协作，建立健全“选育管用”全链条人才培育机制。强化管理服务协作，全面完善全省党校（行政学院）制度体系。三是推进“三个全贯通”。重点推进专通视频教学网络全覆盖、网络协同平台全接入、制度机制全贯通，按期实现县级党校（行政学校）专通视频教学网络全覆盖、网络协同平台市县全接入，推动各级党校制度体系与办学质量评估体系基本完备、有序衔接。