近日，我参加了省委党校（湖南行政学院）2026年春季学员管理能力提升专题培训班。为期五天的集中学习，主题鲜明、内容务实、指导性极强。培训紧扣“党校姓党”根本原则，深度解读“严以治校、严以治教、严以治学”核心要义，系统梳理新时代党校学员管理工作的思路方法、制度规范和实践路径，有效补齐了基层党校班主任的工作短板、厘清了履职思路、压实了岗位责任。结合桃江县委党校办学治校、学员管理工作实际，我谈几点感悟与思考。

一、恪守从严底线、把握尺度边界，破解基层党校“熟人管理”难题

学员管理是党校办学治校的关键环节，是衔接教学培训、锤炼优良学风、强化党性教育的重要纽带。县级党校参训学员大多来自县直单位、各乡镇一线，干部之间彼此熟悉、交流密切，极易造成管理宽松、纪律松弛、标准不严的问题，是基层学员管理的共性难点。

此次培训让我深刻认识到，从严治校是党校工作的生命线，学员管理必须坚持原则、敢于较真、寸步不让。今后带班工作中，我将严格对标从严治校各项要求，把纪律规矩贯穿培训全过程、各环节。学员入校第一时间开展入学纪律教育，组织签订《遵纪守规承诺书》，明确脱产培训纪律，督促学员彻底转变身份、摆正位置、潜心求学，杜绝“带着职务学习、兼顾工作培训”的松散心态。坚决整治“走读式”培训、迟到早退、无故缺课等顽疾，借鉴推广“敢、严、全、实”工作法，严格落实全程跟班、晚间查寝、日常巡查制度。依托学员量化考核机制，实行日常表现实时记录、问题情况及时通报、考核结果全程公示，让规章制度真正落地见效、刚性发力，倒逼全体学员严守培训纪律、锤炼过硬作风，圆满完成从“公职干部”到“党校学员”的身份转变。

二、深耕政治引领、细化导学赋能，构建党性教育闭环育人体系

党校是党员干部淬炼党性、提升能力的主阵地，学员管理绝非简单的“管人管事”，核心在于思想引领、育人育才。本次培训深刻阐明，新时代党校学员管理必须以政治建设为统领，把理论武装、党性锤炼作为学员管理的核心主线，以精细导学、精准促学、严格督学推动培训提质增效。

近年来，桃江县委党校深耕干部教育培训主业，积极探索育人新模式，构建链条化廉政教育体系，将党纪法规、廉洁自律、家风建设纳入常态化培训课程，筑牢学员廉洁从政思想根基。立足现有工作基础，我将把培训所学转化为带班实操举措，抓实抓牢入学教育“第一课”、党性分析“关键课”，把政治引领融入日常管理细微之处。严格参照“六个对照六个深查”工作方法，引导学员结合思想、工作、作风实际，深入查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向，高质量撰写党性分析报告。通过小组研讨、大会交流、点评复盘等形式，打造“学习—剖析—反思—提升”的闭环式党性教育模式，推动学员在深学细悟中筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，真正实现理论学习内化于心、外化于行。

三、坚持严管厚爱、强化刚柔并济，打造有力度更有温度的党校教育

严管是底线要求，厚爱是育人初心。县级党校班主任身兼管理员、服务员、宣传员多重角色，日常工作中既要手握纪律“硬标尺”，也要心怀服务“软温度”，坚决杜绝“一严就僵、一松就散”的管理误区，真正践行“严管就是厚爱、监督就是保护”的育人理念。

在日常带班管理中，我将始终坚持严优并举、刚柔相济。一方面，严格执行学员百分制量化考核细则，以刚性制度约束学员言行、规范培训秩序、纯正校风学风；另一方面，立足学员学习生活需求，持续优化后勤保障、丰富文体活动、搭建交流平台，营造团结奋进、勤学乐学、温暖和谐的培训氛围。在严格执纪、从严管理的同时，主动倾听学员心声、关注学员状态、解决实际困难，用心做好人文关怀，让学员在严守纪律规矩中感受制度力度，在暖心服务保障中体会组织温度，切实让干部培训既有严格标准、严明纪律，更有人文温度、育人情怀。

此次培训既是一次能力充电，更是一次思想淬炼、作风提升。下一步，我将以此次专题培训为契机，学思践悟、学以致用，持续提升政治素养、管理能力、沟通能力和应急处置能力。在今后的带班工作中，既善于营造勤学善思、比学赶超的浓厚学风，又善于提炼培训中的新思路、新亮点、新经验，引导学员把课堂所学、所思所悟转化为履职尽责的务实举措，切实以精细化、规范化、有温度的学员管理工作，助力全县干部队伍建设提质增效，为推动桃江高质量发展赋能聚力。

【作者：张睿 湖南省委党校2026年春季学期提升学员管理能力培训班学员】