作者：赵凯明，系湖南省委党校（行政学院）分管日常工作的副校（院）长

来源：学习时报 2023年10月20日

【校长论坛】

近年来，湖南省委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，坚持从四个方面发力，做优抓实主业主课，不断提升教学质量，切实发挥好党校职能作用，有力推动党校为党育才质效提升。

强化理论武装，明确政治方向

理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。加强理论武装是践行党校初心的必由之路，是实现为党育才独特价值的内在要求。一是把学习党的创新理论作为干部教育培训的首要任务，开发相关课程129堂，构建了“总+分+特色”的课程体系。根据新时代新形势需要，努力开发一批专业化能力培训课程。目前已在“更好统筹发展和安全”“千万工程”“三高四新”美好蓝图等方向开发出8堂案例课程。首次举办湖南省党校系统案例教学竞赛，打磨提炼出40余堂贯彻落实党的创新理论生动实践案例课程，进一步提升理论武装的吸引力和感染力。二是创造性出台“第一课”制度，规定全省党校系统所有主体班在开学之初要安排3个“第一课”：开学典礼第一课、入学教育第一课、教学培训第一课，第一课的内容必须紧扣党的中心任务。同时，结合主题教育要求，学校组织各教研部负责人、学科带头人等相关人员反复研讨，持续深化对教学培训第一课的认识，在提升教学质量的过程中明晰责任、找准定位，为实现“三高四新”美好蓝图贡献党校力量。

创新教学管理，突出质量保障

做好为党育才文章，必须创新管理方式，提升教学效能。优化制度设计。全面修订《教学管理办法》，从规范教学组织、完善教学布局、加强教师管理、强化集体备课、优化教学考核、创新教学方式方法、压实教学责任、加大激励约束等8个方面，对教学管理创新作了详细规定，推动教学培训高质量发展。加强督导调研。继续巩固校领导班子成员带头下班听课和调研指导制度，班子成员带头下班进组参与听课评课、驻村入户、异地教学、学员论坛讲堂等活动，通过交流，既能直接听取学员意见与诉求，了解学员思想动态和学习情况，又能使学员充分理解教学安排的深意。夯实互动平台。各教研部每学期至少召开 1次教师与学员座谈会，增进教学交流，实现教学相长。建立学员“两带来”问题综合梳理机制，先把学员入学时带来的干部群众关心的热点问题和思想理论问题整理归类，然后就重点难点问题组织教师开展答疑与交流研讨。新设学员双周讲堂，让不同岗位、地域、经历的学员充分交流、取长补短、共同提高，形成了学学相长、共生多赢的良好局面。

注重内培外引，加强队伍建设

做好为党育才，师资队伍很关键。练好“内功”。建强队伍，实施“青蓝工程”和“名师工程”，计划用5年时间，通过选育管用等措施培育30—50名青年骨干教师，10—20名在全省有影响力的干部教育和理论研究名师，2—3个有重要影响力的学术团队。抓实培训，印发《关于规范主体班办学周期和建立集训制度的通知》，明确每年春季、秋季学期开学前1周、结业后1周组织全体教职工开展政治业务学习、教学科研和管理服务业务训练；不断完善考察交流、访问访学、合作研修等制度机制，安排教师到中央党校（国家行政学院）、中国浦东干部学院、浙江大学等学习培训，选派教师到省直部门跟班学习、市县党校支教和教学基地蹲点调研，全面提升教师教学科研能力水平。用足“外力”。坚持不求所有、但为所用，加大领导干部上讲台和外聘兼职教师力度，联合省委组织部印发《关于建立领导干部到党校讲课制度的实施方案》，邀请55位省级领导和省直单位主要负责同志到党校讲课，实现了教干部、干部教的良性循环。用好用活兼职教师，制定了《关于加强党校兼职教师队伍建设的实施方案》。通过激发内力、用好外力、形成合力，努力锻造一支专兼结合的高素质专业化复合型党校教师队伍。

促进协同联动，整合发展力量

履行好为党育才独特价值，需要发挥党校系统合力。培训共商。印发《关于在全省党校系统开展集训的通知》，要求省市县三级党校教师视频同步参加培训，共同学习，不断提升全省党校系统教学水平。服务共创。印发《关于全省党校系统服务第二批主题教育的若干举措的通知》，要求各级党校做好开发专题课程、建立课程库和师资库、开展“宣讲到基层”活动和办好主题教育读书班等工作，全面提升党校系统服务中心大局能力。课堂共建。建立全省党校系统共享课堂常态化机制，加快推进“湘江大讲堂”视频专网建设，实现“大课同听”。2023年以来，学校以视频形式开展了全省党校系统“大课同听”10次、“湘江大讲堂”4期，参加听课人数达3.5万人次。“大课同听”推动了优质教学资源常态化向市县党校延伸，促进了党校系统办学水平整体提高。师资共享。为弥补基层党校师资薄弱问题，采取义务宣讲方式，主动送教到区县党校、社区、工厂等基层一线，9月以来，组织教师义务送教107场次，既帮助基层党校教师提高教学水平，又更好地发挥了党校理论“播种机”作用，切实推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。